在多维角度看就有可能是有害的

admin6个月前 (06-06)未命名9

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在一维角度看是有利的,在多维角度看就有可能是有害的;在一维角度看是非此即彼的,在多维角度看就可能是亦此亦彼的;一维角度看是假的,在多维角度看就可能是真的。 ”“老师,您的意思是不是形式逻辑学的三大律不适用于多维逻辑思维活动呢。 ”思维教练微微一笑,反问道:“你告诉我,文章写得对错与其中的文字对错有没有关系。吕.引用诗文结尾通过引用谚语、成语、格言、警句、诗词等方式结尾,言简意明,多有韵律,能使内容显得充实丰满,具有哲理性和启发性。 如果你能引用适当的诗文名句来结尾,既可使演说优美、动听,又可获得所希望的气氛。 例如,英国扶轮社的哈利罗德爵士,在爱丁堡大会上,是这样结束演讲的:当你们回家之后,有些人会寄一张明信片来给我。 就是你们不寄给我,我也要寄给你们每位一张,而且你们会很容易知道是我寄的,因为上面未贴邮票(众笑〉。 在上面,我要写一些字,是这样写着的:季节自己来,季节又自己去。 你知道,世间一切都依时而凋谢。 但有一件却永远像露水一般绽放鲜艳,那就是我对你们的仁慈和热爱。 这段诗正适合他全篇演讲的旨意’因此这段诗就用得非常恰当。学别人说话,就像那种喝了大量酒的人,他隐瞒不了自己喝了酒的事实,因为人们一闻就明白了,“他把自己当成了别人”。 在谈话时,表现出自己自然的风格是上策,但要努力发展你自己的独特风格,而不是去发展别人的独特风格。所以我在图中也做了画线和标注。 通过画图来解剖一部电影可以显著地加深我们对这部电影的理解和记忆。那该怎么办呢。 一方面,从“远期未来”的角度,我们应该“重战术、轻战略”,减少对价值和意义的强调,也不要一个劲地担忧目标没有完成怎么办,而是应该多思考实现目标的具体途径,把注意力放到“怎样去做”上,特别是放到那些立即可实施的行动上。无形视角从看不见的角度认识问题。”他们应该能够指出你的要点。实际上当我们在考试默写答案的时候,它们真的只是死沉沉的知识,但是,如果我们想到怎么把它们用起来,它们就可能变成一种技能,比如心理学的知识其实可以变成一种思考框架,成为观察事物的一种特殊视角。 但是要具备这样的意识真的很不容易。 我的一位心理学老师曾在课堂上回忆说,当年他博士毕业后留校工作,暑假里在为第一次上台讲课而备课的时候,突然顿悟:“自己其实不懂心理学。为了保证逻辑思维7级理论体系的简单性和实用性,在这里不展开来讨论创新思维,仍旧是沿袭传统习惯,弓I用假说这个概念作为补充,但又赋予它新的内涵和外延,与传统逻辑学中的假说概念相比,它具有更广泛的价值和应用。 逻辑思维7级理论体系中,假说不再是科学家们的专利,也不再是必须以事实为依据的逻辑推理。

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